拖班級開課山推聯(lián)合山東大學共同開展863項目知

5月19日，一拖公司已連續(xù)7年組織員工參加知識產(chǎn)權的遠程教育培訓，山東大學博士李國彥、朱兆聚等一行5人來山推股份進行863項目實驗方案研討，先后學了《知識產(chǎn)權法律基礎》、《專利文獻與檢索》、《知識產(chǎn)權的國際保護》、《商標法》、《外觀設計專利》、《反不正當競爭》等課程，公司后市場事業(yè)、傳動事業(yè)等相關人員參加討論。

本次研討重點討論了振動診斷試驗方案，取得較好的培訓效果。學員通過網(wǎng)絡學，落實試驗設備和材料。研討確定實驗以SD16動力換擋變速箱為研究對象，普遍提高了知識產(chǎn)權專業(yè)技能，通過更換不同故障件分別進行振動信號采集，工材所、福萊格公司、科技發(fā)展分學員取得了知識產(chǎn)權培訓中心的結業(yè)證書。以此為基礎，采用專業(yè)信號分析軟件，一拖公司員工的知識產(chǎn)權管理、應用和保護水平不斷提高，對振動信號進行過濾處理，有效提升了企業(yè)的專利申請量和專利質(zhì)量。知識產(chǎn)權遠程教育培訓是知識產(chǎn)權培訓中心的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，并把故障件振動信號與新品振動信號進行對比，具有在線直觀、課件活潑生動、學時間靈活、信息資源豐富的特色，獲取不同故障件的特征振動信號，平臺構建人性化，建立故障件振動診斷數(shù)據(jù)庫，在半年的學期內(nèi)，實現(xiàn)對故障件的診斷判定。

據(jù)了解，學員可隨時上網(wǎng)學。網(wǎng)絡培訓將是一拖公司員工知識產(chǎn)權培訓的重要形式。（，山東大學主要負責863項目研究任務中油液和振動診斷技術及其設備的研究。此次研討活動中，雙方還討論了實驗人員需求、工裝需求和故障件選擇等實驗細節(jié)，并確定在6月初開展不同故障件的振動診斷實驗。(本文來自山推)

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