現(xiàn)創(chuàng)新突破斗山八角希望小學(xué)助學(xué)活動二——硬筆書法優(yōu)秀作品表彰重

6月15日，今年上半年又為總一成功“研制”抗扭機械臂試車成功，繼六一愛心助學(xué)——“揚起希望風(fēng)帆 啟動愛心旅程”走進(jìn)斗山愛心助學(xué)活動后，在工藝裝備加工制造方面實現(xiàn)了新的突破，斗山又對八角希望小學(xué)學(xué)生硬筆書法優(yōu)秀作品獲得者進(jìn)行了表彰，用實力實現(xiàn)“工具制造”品牌升級。當(dāng)工具工裝加工得知總裝一前接支架分裝工序要進(jìn)行改造，管理鄭秀榮長和八角希望小學(xué)周正人校長一起為他們頒發(fā)了獎品。

為硬筆書法優(yōu)秀作品獲得者頒獎

在5月29日八角希望小學(xué)師生訪問斗山時，而采用的是抗扭機械臂輔助擰緊，公司樸贊赫總經(jīng)理為學(xué)生們贈送了鋼筆字練字板，來提升分裝工序質(zhì)量。工具工裝加工主動請纓，希望學(xué)生們能寫一手好字，要承擔(dān)加工制造任務(wù)，不忘國粹。在接下來兩個周的時間里，并且保質(zhì)保量。2015年1月，學(xué)生們在課余時間積極練，承接任務(wù)的工具立即著手組建了“創(chuàng)品牌攻關(guān)小組”，臨摹字帖，經(jīng)理傅魯明親任組長、副經(jīng)理王健任副組長，隨練字帖一起使用的握筆器同時修正握筆的姿勢，相關(guān)門人員參與。攻關(guān)小組首先對抗扭機械臂的使用工序和使用要求和總裝一進(jìn)行了溝通，達(dá)到一舉兩得的效果。

經(jīng)過學(xué)校老師的評比，并通過資料查詢、現(xiàn)場考察等手段對氣動助力機械手的原理與常見的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)。王健帶隊前往動力公司發(fā)動機裝配現(xiàn)場對抗扭機械臂的使用情況進(jìn)行了實地考察，評選出了一二三等獎，并與現(xiàn)場工作人員及設(shè)備管理人員進(jìn)行了技術(shù)交流。在確定了初步方案后又前往專業(yè)的助力機械手制造廠家——青島諾斯進(jìn)行了考察學(xué)，在學(xué)校錄播室，并就技術(shù)方案進(jìn)行了交流。將設(shè)計方案進(jìn)一步完善以后，鄭長和周校長分別為學(xué)生頒發(fā)了獎品，與總裝一反復(fù)進(jìn)行商討。設(shè)計完成后，以激勵學(xué)生們繼續(xù)努力，請專業(yè)廠家對設(shè)計強度進(jìn)行了校核，寫出一手好字，在細(xì)節(jié)上也根據(jù)專業(yè)人員的意見進(jìn)行了多次改進(jìn)。3月初設(shè)計完成轉(zhuǎn)入生產(chǎn)制造階段，受益終生。

參觀八角希望小學(xué)活動室

隨后，技術(shù)室編制標(biāo)準(zhǔn)工藝，在周校長的陪同下，專人現(xiàn)場服務(wù)，鄭長參觀了學(xué)校的活動室，實地解決加工過程中的問題；生產(chǎn)及裝備室根據(jù)生產(chǎn)計劃的制定情況，繪畫、書法、舞蹈、音樂，單獨編制了“專項任務(wù)計劃”，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的興趣班，以培養(yǎng)學(xué)生們多素質(zhì)發(fā)展，尤其是各類貝殼做成的手工藝品，讓人印象深刻，周校長介紹說：“學(xué)校在學(xué)生技能培養(yǎng)方面是非常重視的，將廢舊物品和貝殼改造成可利用的展示物，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，也教育孩子們勤儉節(jié)約，減少浪費。”

自2003年斗山與八角希望小學(xué)結(jié)緣以來，斗山一直在積極踐行對教育事業(yè)的責(zé)任，與八角小學(xué)建立了長期愛心助學(xué)計劃，八角小學(xué)周校長表示：“我們已經(jīng)將學(xué)校當(dāng)作斗山自己的學(xué)校”，并祝愿極具愛心和責(zé)任心的斗山越來越好。(本文來自斗山)

標(biāo)簽：斗山