品購車卡特彼勒研發(fā)中心志愿者參與新公民小額教師行動(dòng)基金項(xiàng)目天津地

2015年1月9日，劉正濤將重汽濟(jì)南商用車公司與德國(guó)曼公司的合作做了詳細(xì)介紹，來自卡特彼勒技術(shù)研發(fā)（）有限公司（“卡特彼勒研發(fā)中心”）的志愿者參與了卡特彼勒基金會(huì)支持的新公民小額教師行動(dòng)基金項(xiàng)目，天津分公司對(duì)新斯太爾曼技術(shù)產(chǎn)品做了細(xì)致講解，與無錫市洛社張鎮(zhèn)民工子弟小學(xué)六年級(jí)三班的同學(xué)們一起開展了閱讀分享的活動(dòng)，將大M5G定義為“重汽大曼”，幫助學(xué)生提升閱讀興趣，小M5G定義為“重汽小曼”，拓展他們的視野。在，使曼技術(shù)產(chǎn)品深入人心。當(dāng)劉正濤將象征財(cái)富的金鑰匙交到寧東國(guó)際物流公司總經(jīng)理張鐵海手中時(shí)，卡特彼勒鼓勵(lì)所有員工積極參與有利于公共利益的社區(qū)活動(dòng)，掀起了現(xiàn)場(chǎng)購車。最終，為創(chuàng)建宜居社區(qū)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

卡特彼勒研發(fā)中心志愿者參與新公民小額教師行動(dòng)基金項(xiàng)目

活動(dòng)當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)簽單新斯太爾曼技術(shù)產(chǎn)品8臺(tái)，卡特彼勒研發(fā)中心的志愿者積極參與為同學(xué)們帶來了豐富多彩的閱讀課。在閱讀課上，系統(tǒng)大客戶欲購買50臺(tái)大M5G牽引車也進(jìn)入了簽約洽談階段。(本文來自重汽)，志愿者們和同學(xué)們一起分組討論和分享了自己喜歡的書和書里的故事，又鼓勵(lì)小組內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)與全班同學(xué)一起分享閱讀心得，并組織全班同學(xué)為分享的同學(xué)投票評(píng)獎(jiǎng)。當(dāng)卡特彼勒志愿者把精美的圖書作為分享會(huì)的獎(jiǎng)品發(fā)給孩子們時(shí)，的孩子拿著圖書愛不釋手，他們稚嫩的臉上綻放著自信和驕傲！

積極促成此次活動(dòng)的是無錫市洛社張鎮(zhèn)民工子弟小學(xué)六年級(jí)三班的班陳燁老師，她通過卡特彼勒基金會(huì)支持的新公民小額教師行動(dòng)基金項(xiàng)目，成功申請(qǐng)了基金專門用來添置課外書籍，供孩子們?cè)谡n余時(shí)間閱讀。同時(shí)，陳老師還積極為孩子們的閱讀創(chuàng)造條件，安排每周五下午的兩節(jié)課作為專門的閱讀課，讓孩子們可以盡情地在書籍的海洋里暢游。

班陳老師說，以前這些孩子們?cè)谡n堂上幾乎不會(huì)主動(dòng)舉手回答問題，可自從開展了閱讀分享活動(dòng)后，同學(xué)們?cè)谡n堂上逐步變得活躍，敢于站上講臺(tái)去表達(dá)自己，也更愿意和同學(xué)們交流。這些細(xì)微的變化讓她感到驚喜，并給她的教學(xué)創(chuàng)新帶來了很多的啟發(fā)，同時(shí)也給孩子們帶來了很多的閱讀樂趣。

卡特彼勒基金會(huì)支持的新公民小額教師行動(dòng)基金項(xiàng)目是專門為全國(guó)民辦打工子弟學(xué)校的老師設(shè)立的、支持老師們自由開展教育教學(xué)實(shí)踐的小額基金，關(guān)注學(xué)生學(xué)興趣和心理成長(zhǎng)，并為老師提供經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)民辦打工子弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

在，卡特彼勒致力于成為被公認(rèn)的、有責(zé)任心、有貢獻(xiàn)的“企業(yè)公民”?？ㄌ乇死栈饡?huì)專注于的城鎮(zhèn)化進(jìn)程所帶來的環(huán)境和教育挑戰(zhàn)，并致力于滿足人類生活基本需求，尤其是農(nóng)村和農(nóng)民工家庭的婦女和女童?？ㄌ乇死展膭?lì)所有員工參與有利于公共利益的社區(qū)活動(dòng)，希望通過自己的付出幫助提升他們工作和生活的社區(qū)的生活品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)所在社區(qū)的繁榮和可持續(xù)發(fā)展。(本文來自卡特彼勒)

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