全國(guó)代表屈勝：建言職業(yè)教育法修訂，筑牢制造強(qiáng)國(guó)基石

“立法促進(jìn)職業(yè)教育是順應(yīng)時(shí)代需要。”近日，全國(guó)代表，兵器江麓機(jī)電集團(tuán)退休電焊工、高級(jí)技師屈勝在接受采訪時(shí)表示，希望能夠通過(guò)履職更好地加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才工匠。

在國(guó)防裝備企業(yè)一線工作30多年的屈勝，作為產(chǎn)業(yè)工人中的代表，親身體會(huì)到在工業(yè)制造領(lǐng)域，自主創(chuàng)新掌握關(guān)鍵核心技術(shù)的重要性，她最關(guān)心的就是涉及工業(yè)制造和技能人才的事情。

屈勝認(rèn)為，科研技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但要把技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品、實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益，還是要靠掌握先進(jìn)制造技術(shù)的技能工人。在傳統(tǒng)觀念中，技能工人受薪酬收入偏低、社會(huì)地位不高因素，導(dǎo)致很多年輕人不愿意當(dāng)工人。如果長(zhǎng)期這樣，將影響我國(guó)制造業(yè)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。通過(guò)立法賦予職業(yè)教育和普通教育同等重要地位，是改變陳舊觀念，讓職業(yè)教育“香起來(lái)”的必要舉措。

“去年3月通過(guò)了《職業(yè)教育法（修訂草案）》，4月了第一次全國(guó)職業(yè)教育，這一系列舉措為我國(guó)新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展提供了法律保障和政策導(dǎo)向。但是在我國(guó)當(dāng)前向技能型社會(huì)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，相關(guān)法律體系還需要進(jìn)一步完善。”屈勝說(shuō)。

為此，她建議，要制定完善的職業(yè)教育發(fā)展體系，適當(dāng)發(fā)展本科層次乃至博士層次的高等職業(yè)教育，做好中等教育與高等職業(yè)教育之間的銜接，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型技術(shù)人才，優(yōu)化我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，辦出有特色、有質(zhì)量、有吸引力和滿意的職業(yè)教育；要結(jié)合《民辦教育促進(jìn)法》相關(guān)條例，將民辦職業(yè)教育支持政策研究提高到高等教育高度，納入同級(jí)同類高等教育的基本制度設(shè)計(jì)之中，保障民辦教育與公辦教育同等法律地位；要盡快立法明確民辦職業(yè)教育屬于公益性事業(yè)單位性質(zhì)，推動(dòng)非營(yíng)利性民辦高校免稅資格認(rèn)定工作，扶持鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與各類職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、融合型的技能人員。(本文來(lái)自紅網(wǎng)時(shí)刻)

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