帥徐工大巡《瀟湘晨報》半個版面，報道三一職院李老師！酷故障

近日，瀟湘晨報新聞“離上課還有半小時學(xué)生早已到齊”用半個版面對三一職院的專業(yè)課教師李德泉堅持“錯峰上課”，經(jīng)常給學(xué)生“開小灶”等教書育人事跡進行了詳細的報道，引起了網(wǎng)友們的點贊與熱議。

“每天比別人多半個小時，一年之后，我們就比別人掌握更多。精英精神就是一直堅持。”清明小長假前的一天清晨，三一職院精英學(xué)院負責(zé)人李德泉老師發(fā)了這樣一條朋友圈，收獲眾多點贊。距離規(guī)定的上課時間還有半小時，他的學(xué)生們早已到達上課地點，開始了新一天的學(xué)。

為什么要提前半個小時上課？李德泉解釋：“提早上學(xué)，倒逼學(xué)生早睡早起，吃頓早飯，一天的學(xué)精神飽滿。”李德泉說，錯峰上課食堂不會擁堵，絕大多數(shù)的學(xué)生都會吃了早餐再來上課。2020年9月起，精英學(xué)院就開始了這樣的作息。樁機服務(wù)1901班學(xué)生成肯說，剛開始并不能理解，但隨之養(yǎng)成的良好作息慣，讓大家都受益匪淺。

“老師心里的愛學(xué)生是能感知到的”

李德泉嚴厲的課堂管理全校出名。“老師心里有學(xué)生，愛學(xué)生，學(xué)生是能夠感知到的。”從教十年的李德泉在采訪中反復(fù)強調(diào)這一點。

現(xiàn)年59歲的李德泉來自江蘇鹽城，1984年，他從貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，出于對工程機械的熱愛，毅然跨行，成為一名工程機械售后服務(wù)工程師。摸爬滾打近三十年后，由于年齡原因，他不得不放棄一線工作，2011年正式入職三一職院，成為一名教師。

從教十年來，李德泉不評職稱、不參加評優(yōu)，一門心思撲在教學(xué)上。“我只想把寶貴的時間都花在對學(xué)生最有益的地方。”他坦言。

除了早上7點半上課、白天八節(jié)課的項目化教學(xué)外，晚上李德泉還經(jīng)常給學(xué)生“開小灶”：批改作業(yè)、指導(dǎo)思維導(dǎo)圖修改、設(shè)計新的項目任務(wù)……他每天總在晚上10點半才能結(jié)束工作。

“很累，但值得。”李德泉說，很多學(xué)生家庭條件并不是很好，接受教育或許是他們改變命運的唯一機會，作為老師只能全力幫助。

每帶一屆新生，李德泉對自己的首要要求是在一個月內(nèi)記清楚兩個班近百名學(xué)生的姓名。為了因材施教，他還會以PPT形式制作學(xué)生的個人簡歷，包括性格、家庭情況、愛好等，“學(xué)生也會感到備受重視”。

該校精英學(xué)院的第三屆學(xué)生戴湘衡目前在北京三一智造科技有限公司廣東分公司任職服務(wù)工程師，今年3月他專程回到學(xué)?？赐畹氯?。

戴湘衡說，剛進入精英學(xué)院時，他是內(nèi)向與不自信的，“話到嘴邊說不出口，溝通能力非常弱，李老師硬‘逼’著我說”。就這么過了一段時間，戴湘衡變得能說、會說，擁有了良好的溝通能力，各方面也都取得了長進。

出色的表現(xiàn)讓他在實期間就獲得了集團的通報獎勵。這次返校，他自信滿滿地站到了師弟們的面前，分享自己的工作經(jīng)歷。“能夠取得現(xiàn)在不錯的成績，離不開李老師的付出，更離不開學(xué)校提供的平臺。”

讓學(xué)生學(xué)技能的時候“使勁折騰”

在教學(xué)上，李德泉還說：“我的班級從來不放棄任何一個學(xué)生，我不嫌棄學(xué)生惹事，給我找麻煩，但我要求學(xué)生在技能學(xué)上能折騰。”

走進精英學(xué)院的項目化教學(xué)車間，兩個班的教學(xué)現(xiàn)場井然有序，大家“折騰”得不亦樂乎：有的在進行電氣元件檢測項目；有的在進行配合間隙的檢查項目；有的在默默背誦著高壓共軌系統(tǒng)傳感器功能；有的圍繞著車間掛滿的系統(tǒng)圖“斗圖”……

突然一陣喧囂聲吸引了大家的注意力，一場對抗式教學(xué)競賽剛剛結(jié)束，獲得“蒙眼拆卸安裝板上的各種規(guī)格螺栓”項目勝利的學(xué)生大聲歡呼，接著又是一陣聲音從柴油機拆裝項目傳來，三名學(xué)生剛通過現(xiàn)場認知考核，他們可以進入下個裝配階段了。

據(jù)悉，過關(guān)是精英學(xué)院項目化教學(xué)的獨特設(shè)計。螺栓拆裝項目，采取兩個班級對抗賽，戰(zhàn)勝方可獲得學(xué)分。

一名學(xué)生介紹，競賽通過現(xiàn)場抽簽來確定競賽對手，比賽獲勝方有項目得分，失敗方則需再次抽簽選擇對手，繼續(xù)參加對抗賽。而柴油機拆裝加認知項目，三人組隊，在將拆分完柴油機所有零件后，還需要完成連續(xù)答對十五個針對柴油機各個分的現(xiàn)場認知并回答相關(guān)理論問題，而且問題多是性問題，重復(fù)率少，需對知識靈活掌握，透徹理解，很有挑戰(zhàn)性，不管誰錯了，都需從頭再來，所以一旦過關(guān)，大家都會異常興奮。

挖機1901班朱運杰是例子。他曾在對抗賽中連輸六次，最終贏得了第七場的勝利。他坦言，中途一度很受挫，想要放棄，但在老師、同學(xué)的鼓勵和幫助下最終成功，“在這個過程中，我學(xué)會了堅持，相信未來遇到其他困難，我也能克服。”

退休前將教學(xué)方法傳給下一任老師

“職業(yè)教育的課堂設(shè)計一定是要對接崗位需求的。”李德泉介紹，優(yōu)秀服務(wù)工程師不光要有優(yōu)秀的技術(shù)能力，還要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，服務(wù)工程師的工作現(xiàn)場復(fù)雜多樣，干擾因素多，要培養(yǎng)優(yōu)秀服務(wù)工程師，必須進行抗壓和耐挫能力訓(xùn)練。

自2016年三一職院精英學(xué)院，李德泉就一直承擔全專業(yè)課程教學(xué)，并不斷改進教學(xué)方法、探索有效教學(xué)模式，率先實施專業(yè)老師參與學(xué)生管理的“雙班”模式。他還打破了固有的課程界限，以產(chǎn)品功能原理、技能形成過程為教學(xué)標準，開展全過程項目化教學(xué)方法。

對于畢業(yè)離校的學(xué)子，李德泉也密切關(guān)注，經(jīng)常了解、詢問學(xué)生頂崗工作、通過工作反饋課程學(xué)的情況，及時掌握項目設(shè)置、教學(xué)模式、管理模式對于學(xué)生能力的影響，結(jié)合返校學(xué)生的訪談，對分項目教學(xué)進行調(diào)整。

在這種教學(xué)方法的指導(dǎo)下，精英學(xué)院的學(xué)生按照在頂崗實階段達到企業(yè)的初級職稱，轉(zhuǎn)正后達到中級職稱標準培養(yǎng)，備受用人單位的青睞。

值得一提的是，精英學(xué)院辦學(xué)成績斐然，其中2017級學(xué)生畢業(yè)不到一年，有40人月收入過萬，51人超8000元以上，全獲得初級職稱，8人晉升中級職稱，在企業(yè)舉辦的專業(yè)技能比武中包攬新秀獎前三名，五人獲優(yōu)秀服務(wù)工程師表彰；2018級學(xué)生在頂崗實期間就表現(xiàn)突出，37人月收入超過8000元，7人獲得單位表彰，全通過崗位技術(shù)等級初級認證；2019級學(xué)生中有在校學(xué)期間憑“技術(shù)絕活”走紅網(wǎng)絡(luò)。

距離退休僅剩一年，李德泉說，自己會將這種教學(xué)方法的最終版體系化，傳給下一任老師。

標簽：三一重工