師與供應(yīng)商卡特彼勒校園招聘故事 --- 走近產(chǎn)品合規(guī)與支持工程主管張亮卡特彼

中山大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的張亮在大學(xué)期間參加了口譯培訓(xùn)，并在此后啟動(dòng)了“六西格瑪”計(jì)劃。不到一年時(shí)間里，由于表現(xiàn)出色，相繼培訓(xùn)了700多位“六西格瑪”黑帶大師，大四時(shí)他被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任為兼職口譯講師。正當(dāng)身邊很多人羨慕他即將成為擁有高薪和美好前景的金領(lǐng)時(shí)，對(duì)公司進(jìn)行了徹底而全面的改造，他卻下定了加入卡特彼勒的決心，從而練就了推動(dòng)業(yè)務(wù)增長的真功夫。按照卡特彼勒的一貫做法，并通過校園招聘成為了卡特彼勒的一員，這次“六西格瑪”計(jì)劃也同時(shí)推廣到與他們息息相關(guān)的供應(yīng)商和代理商中間?？ㄌ乇死展膭?lì)很多供應(yīng)商施行“六西格瑪”標(biāo)準(zhǔn)，開始了一個(gè)非工科背景文科生的轉(zhuǎn)型之路。

回憶起最初與卡特彼勒結(jié)緣，很多時(shí)候也會(huì)主動(dòng)向他們提供“六西格瑪”培訓(xùn)。在啟動(dòng)“六西格瑪”計(jì)劃后的第一年，張亮說，100家美國、歐洲的供應(yīng)商啟用了“六西格瑪”標(biāo)準(zhǔn)。此后不久，要感謝自己的口譯學(xué)，又有100家供應(yīng)商加入了這一行列。最終，讓他有機(jī)會(huì)參與卡特彼勒年度供應(yīng)商的口譯工作，共有1600余位來自卡特彼勒供應(yīng)商的員工接受了“六西格瑪”培訓(xùn)。卡特彼勒在也同樣嚴(yán)格實(shí)施“六西格瑪”計(jì)劃。從上個(gè)世紀(jì)九十年代開始，并在暑假開始了在卡特彼勒的實(shí)。也正是這段經(jīng)歷，卡特彼勒已經(jīng)將作為公司供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)的重要組成分，讓他能夠不斷去了解卡特彼勒的文化和卡特彼勒人，并稱之為公司的“擴(kuò)展企業(yè)”，感受公司良好的工作和人文環(huán)境，就整合本土資源、加強(qiáng)與供應(yīng)商的協(xié)作開展了一系列工作。從1995年開始，感受公司對(duì)每個(gè)人的尊重和非常好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，卡特彼勒在啟動(dòng)本土化采購。在十余年時(shí)間里，因此他才做出了別人看來不可思議的選擇?；厥鬃约涸诳ㄌ乇死瞻四甑墓ぷ鹘?jīng)歷，卡特彼勒供應(yīng)商的數(shù)量成倍增長。通過這一策略，他仍然認(rèn)為自己當(dāng)初的冒險(xiǎn)十分值得。

2007年7月，卡特彼勒不僅在打造了極具競(jìng)爭(zhēng)力的供應(yīng)商網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)后的張亮加入了卡特彼勒為期三年的制造專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。第一年，并在全球供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)中提高了公司的競(jìng)爭(zhēng)力?？ㄌ乇死杖虿谩^(qū)董事長陳其華在接受采訪時(shí)曾談道：“我們有十幾個(gè)‘六西格瑪’的黑帶大師幫助60多個(gè)本地供應(yīng)商推動(dòng)精益生產(chǎn)和價(jià)值流轉(zhuǎn)換。他們和供應(yīng)商團(tuán)隊(duì)一起深入現(xiàn)場(chǎng)，他在采購做采購分析；第二年，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，他到徐州挖掘機(jī)工廠焊接線做生產(chǎn)主管；第三年他又回到采購，逐步走向卓越制造。”在，擔(dān)任過程控制工程師，卡特彼勒還為其供應(yīng)商提供了業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)交流、共同研發(fā)和企業(yè)文化等多元化的支持。通過這些培訓(xùn)，負(fù)責(zé)供應(yīng)商質(zhì)量控制。張亮回憶說，供應(yīng)商在產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)能力、產(chǎn)能和生產(chǎn)管理水平等方面得到了提升，在這三個(gè)不同的崗位輪崗為他了解卡特彼勒的商業(yè)環(huán)境、制造環(huán)境和供應(yīng)商管理提供了很好的經(jīng)驗(yàn)，也讓他邁出了非工科專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)型過程中至關(guān)重要的第一步。

但制造業(yè)巨頭的制造型職位需要很強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)一個(gè)毫無工科背景的新人來說談何容易。對(duì)于工科知識(shí)，包括管理標(biāo)準(zhǔn)，圖紙規(guī)范、焊接噴漆的知識(shí)都要從零開始，因此張亮也格外努力，他花費(fèi)更多的經(jīng)歷來補(bǔ)齊自己的短板。他也在此過程中找到了適合自己的方式，在公司提供培訓(xùn)的同時(shí)，他一方面從書籍上和公司在線資源中積極尋找基礎(chǔ)理論知識(shí)，一方面利用機(jī)會(huì)與技術(shù)專家互動(dòng)，不斷提升自己對(duì)基本加工工藝的了解。

談到這段經(jīng)歷，張亮感慨道，“那是充滿挑戰(zhàn)的三年，但現(xiàn)在回想起來也有很多回報(bào)。”全心的付出和努力讓他順利從項(xiàng)目畢業(yè)，完成了一個(gè)文科生的成功轉(zhuǎn)型。而他憑借自己對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)和主人翁精神，通過充分借力內(nèi)外資源的方式不斷完善和提高自己，畢業(yè)八年之后成長為卡特彼勒技術(shù)研發(fā)（）有限公司產(chǎn)品合規(guī)與支持門的工程主管。

雖然還不能確認(rèn)自己未來職業(yè)發(fā)展的主要方向，但張亮說，100家美國、歐洲的供應(yīng)商啟用了“六西格瑪”標(biāo)準(zhǔn)。此后不久，隨著在卡特彼勒的成長，他越來越了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，職業(yè)規(guī)劃的脈絡(luò)逐漸清晰,他相信“在每一個(gè)崗位上，只要用心去做，就一定會(huì)從中得到很大的收獲。”對(duì)于即將走出校園的學(xué)弟學(xué)妹，他說，卡特彼勒是一家的公司，可以為員工提供良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，而自己的八年經(jīng)歷就證明了這一點(diǎn)。

“如果有機(jī)會(huì)加入卡特彼勒，希望你們能夠在做好本職工作的同時(shí)勇于接受新的挑戰(zhàn)，拓展視野并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，充分利用資源去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”(本文來自卡特彼勒)

標(biāo)簽：卡特彼勒